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《法治日报》记者经过多日调查发现,虽然大家都知道做好直播很难,但还是有很多人想要“跳进去”。在多个社交平台上,经常可以刷到标题带有“大学生”“女大学生”等字眼的直播,这些直播地点有的在景点、餐厅,有的在校园,更有甚者在寝室或教室。直播内容包括分享学习经验、展示才艺、公益助农等,但其中也不乏性暗示、打擦边球、曝隐私等乱象。

受访专家指出小蝴蝶vr换到哪个软件了,大学生当主播并非违法行为,但不能不分时间、地点和场合,更不能随意拍摄他人,否则可能涉嫌侵犯他人的肖像权和隐私权。高校应承担起对学生的引导和教育责任,为直播行为划出清晰的边界,引导学生在合适的场合、时间进行直播,鼓励他们多进行正能量的内容创作;平台也应优化算法和人工审核机制,抵制低俗不良的内容传播。

“我逐渐意识到,网络带来的名气可能成为生活中的绊脚石,我就像在放大镜下生活,现实里的琐碎细节都会被无限放大,一点小问题就会被放在网络上任人指摘。”周木子说,尽管她已经避免为了流量在直播间撒娇、跳舞等,但在班级评选一些荣誉奖项的时候,还是有同学向学校“打小报告恶意中伤她”。虽然误会最后解除,但她也因此失去了一些本该属于她的荣誉。

在中国传媒大学文化产业管理学院法律系主任郑宁看来,大学生当主播并非违法行为。根据规定,直播需要实名认证,主播必须年满18周岁;16周岁以上的未成年人在提供网络直播发布者账号注册服务时,需对其身份信息进行身份验证,并征得其父母或其他监护人的同意。也就是说,只要年龄符合要求,当主播并没有什么问题,现在很多学校也将运营短视频账号当作实训。

“近两年来,随着各项关于网络建设的政策发布,各个网络平台对平台审核机制进行了优化。对于多样的板块类别,平台应当加强算法审核机制,也应当继续优化人工审核机制,坚决抵制低俗不良的内容传播。对于大学生直播行为,平台应当给予相应的流量扶持,引导大学生传播积极正能量的话题内容,优化优质内容的审核。”郑宁说,监管体系只有在人力、技术与制度等方面得到进一步完善,才能有效地约束和避免在网络直播中出现低俗现象。

🕞(撰稿:凤鸿辰)

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    • 聂菲宗❤LV0六年级
      2楼
      中央督察组暗查发现被困江豚😒
      2024/05/20   来自都匀
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    • 🌊任艺馨LV5大学四年级
      3楼
      21世纪之后还诞生过哪些全球公认的名画作品?📥
      2024/05/20   来自玉溪
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    • 毕毅欢🎒LV2幼儿园
      4楼
      民航局向国航和南航发出熔断指令😋
      2024/05/20   来自银川
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    • 顾爱航LV7大学三年级
      5楼
      印度的大麻烦来了,这更是对全人类的一个警讯🐤
      2024/05/20   来自唐山
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    • 贾豪爱✽💉LV0大学三年级
      6楼
      佛性与世俗之间——“明清佛教社会生活史专题工作坊” 纪要📘
      2024/05/20   来自潮州
      7回复
    • 董先杰LV7大学四年级
      7楼
      太猛了!已达740元/克!国内金店零售价一夜上涨12元/克,银价也刷新11年新高🗂
      2024/05/20   来自长治
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