🗒🐘⚖
谈到人工智能时代的人才培养话题时,北大原校长,北大未来教育管理研究中心主任林建华指出,人工智能的发展让我们处于一个知识开放的时代,把握好人在知识与能力方面的独特性至关重要。人工智能时代,应打开学科、学习和学校的边界,充分利用社会的教育资源,让学生在实际体验中增强学习默会的知识和能力,从而释放内在潜力,实现教育的根本目的,回归教育的本质。
中国科学院自然科学史研究所研究员、中国未来研究会副理事长刘益东认为,人工智能的飞速发展使拔尖创新人才的甄选与培养迫在眉睫。拔尖创新人才是做出原始创新的杰出人才,要“以成果论英雄”。拔尖创新人才的培养需要建立以学习者为中心的教育体系,让学习者利用技术手段向一流的教师和学者学习,学习系统化的前沿知识,实现精英教育的普惠化和人才的人工智能测试,实现从学历教育向能力教育转变,开启人工智能时代人才培养与评价的新模式。
北京一零一中党委书记、校长熊永昌表示,教育正快速走向数智时代,拔尖创新人才的培养理念正在被深刻影响。从学校层面来讲,应主动适应科技创新趋势,着力培养人工智能拔尖创新人才a樱花福利院yy入口,探索人工智能研究领域与学校基础课程的融合互通,以人工智能技术辅助教学,构建智慧教学生态体系,为学生全面而有个性的发展提供数字化教育环境,为发展新质生产力作出更大贡献。
此外,中国教育科学研究院副院长于发友指出,当前已进入数字教育发展新时代,人工智能、大数据、云计算赋能教育教学改革方兴未艾,正在塑造现有的教育生态体系。针对数字教育的应用实践,要统筹做好区域和学校数字教育发展的顶层设计,大力提升教师的数字素养和操作技能,持续提高数字技术助学助教效能,鼓励师生共研共建数字教育平台,同时关注师生个人信息安全,确保数字教育平台可信、可靠。
北师大智慧学习研究院院长、互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心主任黄荣怀认为,生成式人工智能的出现可能使旧有教育体系发生整体颠覆,引发教育不平等、应用缺失等潜在风险。迈向智能时代,教育应形成众创共享的知识观、智联建构的学习观、融通开放的课程观、人机协同的教学观,着力提升师生在智能时代的胜任力,探索实践数字教学法,合规有序地开展人机协同教学。
🚹(撰稿:伊绍雨)习近平向中国-海合会国家产业与投资合作论坛致贺信
2024/06/01乔希桂♫
2024年总台春晚注重从传统文化汲取灵感
2024/06/01章烁莺🐂
百年里弄添新景,居民收获“小确幸”
2024/06/01戴苛梵✯
关爱“银发族”,做好“暖科普”
2024/06/01吴元岩🤘
过季衣物、潮流玩具、手工艺品……年轻人为什么热衷“买卖闲置”?
2024/06/01解健勇✎
从家常菜到国宴,淮扬菜何以香飘四海?
2024/05/31纪寒馥🔑
葛幸福:让绘画带给世界欢乐幸福
2024/05/31荀伊文🈁
新疆一被告人被判危害珍贵、濒危野生动物罪
2024/05/31宰东宏j
水库水位监测系统 水库水雨情和安全监测系...
2024/05/30长孙涛河z
为啥今年凯尔特人冲出东部这么轻松?
2024/05/30尤贝烟🖤